西安思源中学聘请知名省级重点中学校长管理，拥有一支结构合理、教学经验丰富、综合素质过硬的师资队伍，与西安交大附中在师资培养、教学研讨、信息交流等方面保持着密切的合作关系。聘请西安交大附中部分干部和教师到学校交流任职任教。学校坚持从严治校、名师执教、科学管理，形成了良好的校风、严谨的教风和浓厚的学风。近年来，学校的教育教学质量不断提高，高考上线率稳步提升，得到了教育主管部门和社会的普遍认可。 毕业生先后考入浙江大学、复旦大学、南京大学、武汉大学、北京理工大学、西安交通大学、西北工业大学、 西安电子科技大学、 空军航空大学、吉林大学、西北大学等全国重点大学。
思源中学教学理念
有效课堂的基本形态
1.课堂上始终贯穿着以“教学问题”为中心的 教学组织形式。
2.课堂始终围绕以“落实教学目标，启迪学生思维，培养学生能力，促进全体学生发展”为核心， 预定和调整教学方法。
3.课堂上教师是精神百倍和充满激情的。
4.课堂上学生的主体性能得到充分的体现。
5.课堂的教学结构是严谨的，环节是紧促的，容量是适当的。
有效课堂的基本标准
1. 教学设计精当。准确解读教材与学生，能在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计。同时，教学设计要把每一课教学的知识与整个知识体系相联系并提出实现整体目标的教学策略。
2. 讲课精炼有效。能抓住知识主线，做到层次 分明，思路清晰，重点突出，讲练适度，组织严密。彻 底改变“满堂灌”、“一讲到底”的落后教学方式，做到三个精讲一一核心问题精讲、思路方法精讲、疑点难点精讲；三个不讲一一学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。一般情况下，教师连续讲课把握在5-10分钟，做到精讲、 互动、与媒体交流（包括学生看书、练习等）有机穿插进行，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。
3.主体作用发挥。加强学法指导，努力改变学生的学习方式，真正从接受性学习转换为自主性学 习。充分调动学生积极性、主动参与性，发挥学生在教学中的主体作用，使学生在激励、鼓舞和自主中 学习，掌握知识与技能，培养创新能力和实践能力。 一般情况下，每节课学生自主学习和训练的时间应 不少于20分钟。
4.分层次教学落实。根据学生个性、认知能力、思维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分 层指导、分层训练。使每一个学生都在原有基础上 获得充分的最大化的发展。
5. 师生关系和谐。师生之间具有愉快的情感 沟通与智慧交流，课堂里充满欢乐、微笑、轻松、和谐、合作和互动。教师与学生建立了一种民主、平等、尊重、温暖、理解的师生关系。教师的亲和力和 教学艺术对学生产生积极影响，90%以上的学生喜 欢学科教师并对这一门学科产生浓厚的学习兴趣。
6. 教学目标达成。完成教学任务，达到既定的 教学目标。“两基”落实，作业与练习当堂全部完成，正确率90%以上；掌握基本的学习方法并获得积极的情感体验，有成功喜悦的学生达95%以上。
  近年来，学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“陕西省绿色文明校园”、“西安市教学环境与教学质量双满意学校”、“西安市平安校园”、“西安市教育收费规范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“碑林区高中教育教学质量评估优秀学校”等一系列荣誉。
招生计划：
1、初一年级六个班。
2、高一年级四个班，其中西安交大附中实验班两个，宏志班一个，艺术实验班一个。
加拿大海外高中（sbs）简介
  sino bright school 作为加拿大bc省政府资质的海外学校，是以专注于留学管理型及专家监护系统校区，学校坐落于温哥华43学区(温哥华高贵林教育局）winslow campus，高中招收9至12年级的学生并定向培养前往美国加拿大就读大学，学生在三年的高中过程中将如期完成学分并获得加拿大bc 教育部dogwood diploma高中毕业证书。
项目优势：
◇ 学生注册加拿大高中学籍，毕业后以加拿大高中毕业生身份直接申请加拿大、美国、英国等国的大学，无需托福和雅思考试；
◇ 完全仿真加拿大高中的学习和生活环境，在西安思源中学校园设立高标准的教学和生活区；
◇ 由加拿大教育部派优秀教师任教，原版加拿大高中教材，全英文授课，在西安就读纯正的加拿大高中课程；
◇ 加拿大海外高中（sbs）在北京设立中国教学总部，确保中国各校区的教学质量与加拿大同步；
◇ 加拿大海外高中（sbs）学生的大学申请、出国签证等工作由sbs中国总部代理，无需再通过中介；
◇ 在国内就读纯正的海外高中，提供出国留学前的海外学习和生活环境模拟训练，让学生在国内突破语言关，出国后不用读预科直接读大学；
◇ 国际化的教学模式，中西合壁的高端教育，全新的高中学习体验……
招生对象：
  确定要出国读大学的初中毕业生、高一年级学生、优秀的初三年级学生

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西安思源中学
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