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华岳补习在学习空间两直线位置关系时，让学生在教室里找一找有没有实例；在学习直线与平面的位置关系时，会让学生拿笔代表直线，拿桌面代表平面，让学生试着去摆放，看看直线与平面间有几种位置关系，每种位置关系的区别在哪里。让学生通过动手做来学习数学，对培养学生的思维能力显得尤为重要。
华岳补习的教研组、教学主任1对1组织教师针对不同类型学生进行有目的性的教学研究和课堂教学，针对学生薄弱学科进行成绩测试，将学习问题详细分解到学科、年级、章节、知识点。
过去的教学方法总是以讲授法为主，教师一味讲解，学生一味地听。华岳补习显然在提倡新课改，强调有效课堂的今天，这种教学方法是不适用的。我们更尊重学生的主体性，让学生积极主动地参与到课堂教学活动中来，成为课堂的主人。其次，在平时的教学中多教授学生一些思考问题的方式、方法，多进行思维训练，而不是沉溺于题海战术。只有掌握了思考问题的方式、方法，才能使学生的主动学习成为可能。
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