西安思源中学树立了全新的教育理念，以学生的终身发展为根本，注重综合素质的提高。学校成立了艺术团、播音与主持、击剑、田径、足球、篮球、健美操等十余个特色学生兴趣小组。近年来，在全国、省、市、区组织的艺术节、科技节、运动会上取得了多项优异的成绩。 学校实行全封闭式寄宿制管理，建立了严格的学生寄宿管理制度。校内学生生活设施完善，学生公寓内每个楼层设有淋浴间，学生尽可感受家庭般的温馨。为保证学生的在校安全，学校投入百余万元建设了校园视频监控系统、红外感应报警系统、烟感报警系统、学生公寓紧急呼救系统四位一体的校园安全技防体系。先进的技防设施和严密的保安措施，为学生创造了安全的学习和生活环境。先后荣获碑林区、西安市两级“平安校园”称号。
思源中学教学理念
有效课堂的基本理念
  有效课堂是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在 单位时间内髙效率、高质量地完成教学任务、促进学生发展最大化的教学。
有效课堂的核心是教学的高效益——检验教师教得好不好、学生学得好不好的标准是学生学习的有效性，有效课堂追求的是有限时间内 学生发展的最大化；课堂教学的有效性体现在课堂生命的律动——唤醒学生的主体意识，落 实学生的主体地位，促进师生智慧的生成和生命的共同成长；有效课堂教学评价的基本思想 是“以学论教”一一以 学生的“学”来评价教师的“教”，以学生在课堂教学中呈现的状态为参照， 评价课堂教学质量；有效课堂需要不断的反思与创新一一有效教学需要教师具有主体意识，富有创新精神，并能进行持续的反思探宄，不断生成自己的教育智慧。
有效课堂的基本教学过程
  通过“有效的试用教材、有效的备课、有效的组 织教学”等行为方式来构建有效课堂，实施有效教学。
°1.有效的试用教材
①有效的利用教材资源
②改变教材信息资源的呈现形式或调整、补充教材资源
③开发新的教材信息资源
2.有效的备课
备课是构建有效课堂的基石，教学是一种有目标、计划的活动。
①明确教学目标，目标设计是有效备课的核。
②充分准备和合理处理教学材料。
③精心的选择教学行为和组织形式。
3.有效的组织教学
①有效的教授。讲授法是基本的教学方法， 教学离不开教授。一、教授必须是必要的；二、讲授必须是清晰的；三、讲授必须是适当的。就班级授课制来说，复习旧知、引入新知、讲授新知、课堂小结、布置作业等教学环节仍是构建有效课堂必须遵循的最基本的教学环节。
②有效的提问。有效提问是课堂对话的开端，有效的提问能引起学生的思维，兴趣的激发，把握空间上的开放度、内容上的深刻性、对象上的层次性是有效提问的关键。
③有效的倾听。一、教师要养成倾听学生的习惯，把课堂的“中心工作”从关注教案转移到关注“学情”上来；二、要善于发现学生的回答、作业中的问题，要关注学生的闪光点。
  近年来，学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“陕西省绿色文明校园”、“西安市教学环境与教学质量双满意学校”、“西安市平安校园”、“西安市教育收费规范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“碑林区高中教育教学质量评估优秀学校”等一系列荣誉。
招生计划：
1、初一年级六个班。
2、高一年级四个班，其中西安交大附中实验班两个，宏志班一个，艺术实验班一个。

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西安思源中学
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