西安思源中学是西安交大附中学区内校园环境、教学设施相对较好的学校，也是以寄宿制为特色的中学，位于西安市东郊人文积淀深厚的白鹿原科教园区，是一所现代化、规范化、 园林式的省级标准化寄宿制高中。校园占地面积200余亩，建筑面积20000多平方米，校舍典雅别致，时代气息浓郁。校园绿荫掩映，空气清新，环境宜人，校园绿化率达51.6%。学校教学、实验、文体活动、生活设施齐备，所有实验设施均按国家i类标准配备，拥有国家一类标准塑胶运动场。
思源中学教学理念
  培养品行高尚的人：就是教育学生要“知廉耻,明礼仪”,这既是坚持社会主义办学方向的要求，也是我校重要的办学特色。要教育学生从小事做起，从身边做起，从落实“中学生日常行为规范”做起，养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、价值观和人生观。激发学生的使命感和责任感，教育学生学会与人合作，学会生活。
  基础扎实:就是要求我们进一步提高教学质量,为学生夯实文化基础,为学生终身学习提供条件。我们不仅要教给学生知识，更要让学生学会学习，掌握学习的方法，达到“教是为了不教”的目的。
  思维创新：就是要培养学生的创新思维能力，“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。新的时代要求我们培养的学生要具有创新思维和创新精神,这就要求我们要从课堂教学入手,改变教学模式，注重发挥学生的主体作用，激发学生的创新思维。同时也要求我们教育者要转变观念，注意培养学生个性特长的发展，使个性与共性和谐发展。
  身心健康：既要学生拥有强健的体魄,又要注意学生心理的健康发展,要鼓励学生积极参加体育锻炼和课外活动，掌握几种体育竞技技能，学会锻炼身体。同时更要注意对学生进行心理健康辅导和教育，使他们能够正确的面对困难和挫折，学会与人相处和交流，能够进行自我心理矫正，成为一个身体强健，乐观豁达，积极进取，与人和睦的人。
有效课堂的基本教学过程
  通过“有效的试用教材、有效的备课、有效的组 织教学”等行为方式来构建有效课堂，实施有效教学。
°1.有效的试用教材
①有效的利用教材资源
②改变教材信息资源的呈现形式或调整、补充教材资源
③开发新的教材信息资源
2.有效的备课
备课是构建有效课堂的基石，教学是一种有目标、计划的活动。
①明确教学目标，目标设计是有效备课的核。
②充分准备和合理处理教学材料。
③精心的选择教学行为和组织形式。
3.有效的组织教学
①有效的教授。讲授法是基本的教学方法， 教学离不开教授。一、教授必须是必要的；二、讲授必须是清晰的；三、讲授必须是适当的。就班级授课制来说，复习旧知、引入新知、讲授新知、课堂小结、布置作业等教学环节仍是构建有效课堂必须遵循的最基本的教学环节。
②有效的提问。有效提问是课堂对话的开端，有效的提问能引起学生的思维，兴趣的激发，把握空间上的开放度、内容上的深刻性、对象上的层次性是有效提问的关键。
③有效的倾听。一、教师要养成倾听学生的习惯，把课堂的“中心工作”从关注教案转移到关注“学情”上来；二、要善于发现学生的回答、作业中的问题，要关注学生的闪光点。
  近年来，学校先后获得“全国民办教育百强学校”、“陕西省绿色文明校园”、“西安市教学环境与教学质量双满意学校”、“西安市平安校园”、“西安市教育收费规范学校”、“西安市校园文化十佳单位”、“碑林区高中教育教学质量评估优秀学校”等一系列荣誉。
招生计划：
1、初一年级六个班。
2、高一年级四个班，其中西安交大附中实验班两个，宏志班一个，艺术实验班一个。

---

西安思源中学
13319210350