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暑假两个月左右的时间，如果学生只用来玩耍，那么必定会耽误学习，其实家长们要想真正帮助到孩子，就必须巧妙的帮助和引导，只有这样，孩子才会主动热情的去学习。这样既能有效利用暑假时间，也能巩固好基础，西安学大教育帮老师寓教于乐，帮助学生更好的在情景中理解语义，从而为下阶段学习夯实基础。
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【辅导机构】西安学大教育
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【此课程招生对象】小学学生
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【语文特色课程】
内容形成衔接过渡，并转变学生语文学习思维，为下阶段学习打下良好的基础；配置相关题干语言标志，建构答题思路，掌握答题步骤，规范答题语言。
【数学经典课程】
使学生明确新学期学习方向，顺利完成过渡，并更好适应新学期数学的学习，培养数学学习的逻辑思维能力，进而增强学生学习数学的信心，提高学习兴趣。
【英语互动课堂】
帮助学生在课文学习和背诵中自然掌握语法、词汇和句型，激发学生对英语探索和学习兴趣，寓教于乐，帮助学生更好的在情景中理解语义，从而为下阶段学习夯实基础。
【大语文国学经典】
暑期班设置国学经典（《朱子家训》和《大学》）、中华国韵、古诗韵味（十二位诗人和十七首古诗）、现代文阅读和写作五个模块，扩大孩子的知识储备，拓宽孩子的视野，感受博大精深的中华文化，提升孩子的理解和表达能力，为今后各科的学习奠定坚实的基础。
学大教育暑期攻略——初步了解小学的教学安排，做好心理准备松
英语学习方法技巧
一、预习中的方法
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性 明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重 难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、 词组、句型等用法的理解和把握。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几 遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用， 认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先 没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把 自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题 听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文， 培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。
再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产 生强烈的求知欲。 这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动， 极大地提高课堂学习 效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重 要途径。
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